1. PLANEACION.
Iniciación de actividades escolares, 13 de enero. Semanas de planeación institucional del 13 al 24 de enero. En estas se hizo el analisis academico del 2024, tomando como referentes los resultados del ICFES y resultados simulacro de grados 10 de Elmer Pardo y Proactivos, igualmente los empalmes en cada uno de los niveles. Con este insumo se hacen los ajustes al PLAN DE ÁREA Y PLAN DE AULA proyectados para el 2025.
PLANES DE AULA 2025
PLAN DE AULA FISICA 6
VERPLAN DE AULA FISICA 7
VERPLAN DE AULA FISICA 8
VERPLAN DE AULA FISICA 9
VERPLAN DE AULA FISICA 10
VERPLAN DE AULA FISICA 11
VERPLAN DE AULA GEOMETRIA 8
VER
2. PARTICIPACION EN ACTIVIDADES INSTITUCIONALES
Se participó socializando, motivando estudiantes y padres de familia en los diferentes eventos institucionales tales como la sagrada eucaristía, aniversario de los 157 años, elección de vocero, personero, consejo de padres de familia, feria de emprendimiento, dia del estudiante, conssecusion de recursos etc.
Observacion: El aporte realizado en la kermes institucional por parte del grado 8-2T, a mi cargo como director de grupo, fué de $865.000.
3. MATERIAL DISEÑADO Y APLICADO (MUESTRA).
3.1 Material realizado por estudiantes del grado 7-2T Ver video
material realizado por estudiantes de grado 11-2T Ver video
trabajos realizados Ver
taller ver
Guia de laboratorio. Pulse aqui
Guia de laboratorio sobre cifras significativas. Pulse aqui
4, INFORMES PERIODICOS A PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES.
Estos se realizan periodicamente en forma personal, por WHATSAP, CLASSROOM, ZOOM, TELEFONO, CORREO ELECTRONICO etc.
5. TRABAJO CON ESTUDIANTES
Este se efectuó en forma presencial y eventualmente con el uso de TIC, mediante las cuales se canalizo alaguna información, envío de algunas actividades, devolución de las mismas , correccion , retro alimentación, asesoría, material de apoyoetc.
con relacion a las actividades de clase se trató de utilizar una metodologia activa, la construccion conceptual como resultado de las intervenciones de los alumnos en el analisis de situaciones problemas, analisis conceptual, explicacion de fenomenos, formulacion de modelos matematicos, hasta involucrar la ejecusion de proyectos los cuales se exponenen para los compañeros.
El uso de practicas de laboratorio reales o virtuales se hace en forma introductoria para la construccion conceptual o para la validacion de nuevas teorias.
6. SEMILLERO DE FISICA
Se inicio con actividades de laboratorio, continuando con el entrenamiento con pruebas tipo olimpiada ya que de alli sale la delegacion para participar en la olimpiada colombiana de fisica, la cual se realizara el proximo año lectivo 2026.
El proposito del semillero es potenciar el pensamiento critico y cientifico en los estudiantes de mayor potencial y empatia con la asignatura de fisica ciencias.
A continuacion se hace una muestra de algunas actividades realizadas en los encuentros del semillero.
En el periodo academico 2025, se participo en la Olimpiada Colombiana de Fisica. llegando a la final en Bogotá con un participnte, Sebastian Cardona del grado 11-2T, quien logro el puesto número 13.
